圖為云南大關縣上高橋鄉大寨村的代課老師王順才在給學生上課

　　十天來，一位40來歲、身材矮小、面色黝黑的苗族漢子一直忙活在一個大寨村里——這是“9.07”地震的重災區——云南省大關縣上高橋鄉大寨村里，他一邊走家入戶，幫助孩子撫平心理創傷，一邊忙著收拾出兩間帳篷，讓停課的小學盡快復課。他叫王順才，是大寨村小學的代課老師。

　　在“9.07”地震中，村里大部分的房屋開裂倒塌，連學校都倒塌了，所幸沒有造成人員傷亡。為了能讓學生們盡快復課，王順才在震后第4天就收拾出了兩間帳篷，組織學生復課。

　　16日，是大寨小學復課的第五天，記者在大寨村一個臨時安置點找到了王順才。王順才八點多就來到“教室”里，所謂“教室”，其實就是一個臨時搭建的12平米的帳篷，里面橫放著三排高矮大小不一的課桌，一塊凹凸不平的木板刷了漆之后成了黑板。黑板上，分別用漢字和苗文寫著“現在是地震時期，它危害著人們的生命、財產”兩行字。王順才用不太標準的普通話告訴記者：“地震剛剛過去，孩子們對地震還有心理陰影，了解地震知識能讓孩子盡快回復平靜。”

　　九點鐘，上課開始。王順才先教了一遍漢語，待孩子們把漢語讀通順后，再用苗語逐字逐句的給孩子們作解釋。另外一群好奇的孩子趴在帳篷的窗子上，聽他講解地震知識。他介紹說：“苗族村寨長大的孩子沒有漢語環境，必須說苗語他們才能聽懂。”說起教學，這位土生土長的苗族漢子顯得很興奮，并稱自己是真正意義上的“雙語教師”。

　　十多年前，粗通文墨的王順才就在大寨小學當代課老師，一直到今天，都盡心盡力的為教學服務。今年他雖然教的只是一二年級的38個學生，確是一個“只有苗族老師才能完成的教學任務”。他說，“一二年級的孩子聽不懂漢語，外面漢族的老師進來的話，不說教學，連問個名字都困難，所以必須要懂苗語的老師才能來這里教學。”

　　9月的大寨村，已經有了微微的寒意。王順才說，再過一兩個月，大寨村就要進入冬天了。單薄的帳篷抵擋不了嚴寒和濃霧。他希望能盡快將新校舍建好，并調配優秀的教師來教學，讓孩子不輸在起跑線上。

　　大寨村是大關縣最偏遠的苗族聚居村之一，到縣城一個單程就要四個小時。2300多米的海拔土地貧瘠物產不豐，人均年收入也只有2000塊錢左右。目前，雖然大寨村的受災民眾都得到了妥善的安置，但是由于山高路遠，這里的人們生活仍舊十分艱難。