又到一年高校畢業季，對于西部高等院校來說，如何留住人才、引進人才，又成為學校的難題。人才流失問題，一直困擾著這些高校的發展。大量的優秀教師和學科帶頭人紛紛離開西部高校，前往經濟發達地區，尤其是東南部城市就業，“孔雀東南飛”成為非常嚴重的教育問題。

　　高水平人才不斷被“挖”走

　　“很自豪地說，今年蘭州大學培養的博士生有60%以上留在了本校工作。”蘭州大學黨委副書記李恒濱告訴記者。對于一所多年來，受人才流失困擾的西部高校來說，這是一個了不起的數字，意味著蘭州大學已經基本扭轉了人才流失的尷尬處境。

　　但是，從上世紀90年代開始，這所地處甘肅的高校，也同西部地區的其它高校一樣，飽受人才流失之苦。蘭大歷史文化學院院長王希隆告訴記者，當時的歷史系出走了多名教授，多被廣州一所知名大學“挖”走。該校正是以這幾名教授為班底組建了自己的歷史系，被“挖”走的兩名蘭大教授，先后擔任該系系主任。

　　蘭州大學現任黨委書記王寒松非常痛心地向記者敘述當年學校被“挖”人的現象，“上世紀八九十年代，曾經出現了這樣的現象，一些其他高校的人來到我們學校，住在我們學校附近的賓館里，點名要‘挖’我們的人，給我們帶來了很嚴重的人才流失后果。”

　　據了解，在那段時間里，蘭州大學每年會失去十幾、甚至幾十名教授、副教授和青年教師。

　　蘭大領導曾稱，“蘭州大學所流失的高水平人才，完全可以再辦一所同樣水平的大學。”接受記者采訪的多名蘭州大學老教授均認為這種說法毫不夸張。

　　出現人才流失現象的不僅僅是蘭州大學，這幾乎是所有西部高校共同面臨的難題。包括新疆、青海、內蒙古甚至西安的眾多高校，也出現了嚴重的人才流失現象。只是蘭州大學作為一所積淀深厚的學校，又因地理位置更加偏遠，相對更加典型而已。

　　數據顯示，很長一段時間內，西部人才流出量是流入量的兩倍以上，特別是中青年骨干人才大量外流。

　　此外，西部一些高校甚至很難留住自己培養的博士生，一度有超過80%的博士被東部地區“挖”走。

　　機制保守、死板是“通病”

　　蘭州大學一位文科院系的老師，教學水平很好，也很受學生歡迎，他本人也對學校有深厚的感情，但是由于在職稱評定方面，學校規章制度比較死板，很難晉升為副教授。與此同時，中部的一所高校愿意破格將其提拔為副教授，同時在住房、科研經費方面給他提供優越的條件，最終這位年輕老師還是離開了蘭大。

　　在分析西部大學為何會出現人才流失問題時，蘭州大學化學化工學院教授、中科院院士涂永強告訴記者，學校所處地區經濟欠發達、學校的待遇上不去，是非常重要的因素之一。

　　在王寒松看來，東部發達地區由于經濟發展迅速，有條件給出好待遇，“挖”走了更多西部高校人才，在這種背景下，蘭州大學的人才流失不可避免。

　　而進入上世紀90年代末，高校的擴招，也讓東部發達地區的人才缺口進一步加大，更多西部高校的人才被陸續“挖”走，人才流失現象更加嚴重。

　　“東部沿海地區，是市場經濟發展比較好的地方，外部環境也比較寬松，對于一些教師來說，發揮才能的空間更大，他們也更愿意到那里去發展。”蘭州大學新聞系首任系主任劉樹田教授說。

　　在一些教授看來，除了待遇問題，西部高校在人才使用的機制方面相對保守、死板，不能夠充分發揮一些人才的作用，導致一些人才難以充分發揮才能，被迫離開。而這也是西部大部分高校難以充分留住人才的“通病”。

　　西北師范大學黨委書記劉基曾用“大樓”和“大師”論西部高校遭遇的尷尬局面。劉基說，西北的高等教育發展不僅需要“大樓”，更需要“大師”，可是大樓好蓋，大師卻難求。

　　條件越艱苦反而獲得的支持越少

　　美國哈佛大學前校長科南特說：“大學的聲譽不在于它的校舍和人數，而在它一代一代教師的質量。一個學校要站得住，教師一定要出色。”

　　一句話點出了高校教師人才的重要性。

　　如何解決人才難留問題?這成為擺在西部高校面前的重要課題。

　　在挽留人才、引進人才方面，蘭州大學努力改變原來的狀況，近幾年來一直在進行著有益的探索，并取得了很好的成效。

　　為人才提供事業發展的平臺，是蘭大最近幾年以來留人才的主要措施之一。

　　引進學科帶頭人，帶來一個團隊，培養一個梯隊，這種模式被蘭州大學校長周緒紅認為是蘭大人才培養和科研創新的基礎。目前在大氣科學學院、化學化工學院、歷史文化學院等多個院系都已經形成了這樣的人才格局。

　　蘭州大學大氣科學學院特聘教授、院長黃建平教授在接受記者采訪時表示，“從我本身來說，蘭州大學要想吸引和留住人才，就是要依靠事業留人。”

　　“雖然經歷了一段時間的人才流失，但這并沒有擊垮我們。到現在仍然有很多東部高校來‘挖’我們優秀的專家，并給出好待遇，但是這些人出于感情和事業考慮，沒有走，很令人感動。”王寒松說。

　　涂永強院士認為，其實，要想解決這一難題，國家需要給予西部院校更多的投入和支持，最好能夠采取差別工資制度，西部越艱苦的地方應該獲得更多的投入和支持，老師也應該獲得更高的工資和待遇。目前的情況則恰恰相反，條件越艱苦反而獲得的支持越少，這樣的激勵機制很難留住人才。

　　周緒紅雖然稱自己并非一個強調困難的人，但他仍認為，國家對于西部地區的投入整體不夠。“我曾經經常去一些中東部高校調研，他們的住房等生活問題早已經不是大問題，而我還要想辦法解決我們學校老師的基本生活問題，畢竟歷史欠賬太多了。”周緒紅說。