聯邦將停撥款 沉浸班面臨挑戰

　　因中國迅速發展，該校很多家長都希望自己的孩子可以掌握流利的中文，因此，送到中文班來的學生，不少來自白人及其他族裔的家庭，也有些來自不會說中文的亞裔家庭。他們希望自己后代仍然會講漢語，在美國這個文化大熔爐中保留自己的文化傳統。

　　要教好沉浸式中文課程，詹雅婷的努力必須從課堂內延伸至課堂外。在課堂外，因為家長都不懂中文，無法輔導孩子課業，有些家長則擔心孩子全用中文就讀，會耽誤學業及英文，這是送孩子到中文班的家長們共同面臨的問題。詹雅婷不但要為學生備課，也要為家長“備課”，她將要求學生朗讀或書寫的中文內容，一字一句注上拼音，讓家長可督促孩子的課業。

　　她還和后來陸續加入沉浸式計劃的幾位中文老師，將家長組織互助會，交換輔導孩子學習的心得，定期舉行活動。詹雅婷知道，只有穩住父母，他們才會支持讓孩子來學中文。詹雅婷在教學中努力克服各種挑戰的熱情，輕松活潑的創意，以及凝聚家長共識的能量，獲得教育界的高度贊譽。

　　該校的中文課從幼兒班開始，目前向上發展到小學三年級，下學年就有學生就要升上四年級了。不過，該校的沉浸式中文班，也面臨一些挑戰。該計劃由聯邦撥款，但是政府認為前幾年給的錢，應該是種子投資，希望沉浸班有了一定實力和名聲后，可以憑自己的力量拉贊助，明年是聯邦撥款最后一年了。學校目前要開始為中文課程未雨綢繆，希望從社區、企業及各種基金會獲得贊助。

　　背景資料：沉浸式中文教學班

　　以前，南加州的美國主流學校，只有大學才開設中文課程，可現在不但中學有中文課程，小學及幼兒園也都有;不僅華人學生眾多的學校開中文班，以白人或西裔、非洲裔為主的學校，也在開設中文班。

　　近兩年，中文課程悄悄在主流英文學校播種、扎根，逐漸改變著美國外語教育的格局。

　　盡管加州預算緊縮，學校教師裁員，但在大洛杉磯地區，還有部分英文中小學，在最近幾年聘請了更多的中文教師。

　　因每年元旦玫瑰花車游行而著名的帕沙迪那學區，有所納費爾德小學(Field Elementary School)，該校從幼兒班起，就設立了沉浸(immersion)式中文教學班。所謂沉浸式中文教學，是指幼兒園班課程，90%使用中文，一年級減少至80%，二年級減少至70%，三年級減少至60%，到四年級時，課堂上的中英文各占50%。

　　且除了英文課外，包括語文、數學、自然、地理、歷史等科目，皆以中文配合英文解釋全程教學，讓學生得以從小在自然的的環境中學習中文聽說讀寫，增加學習的效果。