孫亮的個人簡歷 
更新日期：2015-04-24 學歷：碩士 工作經驗：5-10年 瀏覽：6次
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孫亮的個人簡歷
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| 基本信息 | ||||
| 真實姓名： | 孫亮 | 性別： | 男 | |
| 年齡： | 28 歲 | 身高： | 185CM | |
| 婚姻狀況： | 未婚 | 戶籍所在： | 遼寧省鐵嶺市 | |
| 最高學歷： | 碩士 | 現有職稱： | 中學體育教師 田徑隊教練 | |
| 聯系地址： | 遼寧省 調兵山市第五初級中學 | 工作經驗： | 5-10年 | |
| 刷新時間： | 2015-04-24 | 有效期至： | 2015-12-15 | |
| 求職意向 | |||||
| 期望工作地點： | 東北三省 | 期望崗位性質： | 全職 | 期望月薪： | 3000~5000元/月 |
| 期望從事的崗位： | 大學教授/教師 高等教育 教育培訓 講師/助教 | ||||
| 期望從事的行業： | 院校/高等教育 培訓/指導教育 | ||||
| 教育經歷 | |||||
| 最高學歷： | 碩士 | 畢業學校： | 沈陽體育學院 | 所學專業： | 體育教學專業 |
| 教育背景： | 2002年9月—2005年7月 鐵嶺市西豐縣第二高級中學 田徑隊大隊長 2005年9月—2009年7月 沈陽體育學院 田徑院隊全能組隊長 田徑專修班班長 2009年8月至今 調兵山市第五初級中學 德育主任/教練員 2011年9月—2014年6月 沈陽體育學院研究生部 學生 |
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| 技能特長與工作經驗 | |||||
| 外語語種： | 英語 | 語種水平： | 一般 | 電腦水平： | 精通 |
| 技能描述： | 運動員等級 ： 田徑男子十項全能一級，多個項目獲國家二級運動員證書 裁判員等級 ：田徑國家一級裁判員 其它證書 ：普通話二級乙等證書 沈陽市優秀田徑裁判 教師資格證 調兵山市優秀教練員證書 精神文明先進個人證書 在05年沈陽體育學院第四十五屆運動會榮獲跳高二級運動員;男子110米欄二級運動員，男子十項全能一級運動員。本科畢業我被調兵山一所中學招聘區當一名體育教師。 |
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| 工作經歷： | 2002年9月—2005年7月 鐵嶺市西豐縣第二高級中學 田徑隊大隊長 2005年9月—2009年7月 沈陽體育學院 田徑院隊全能組隊長 田徑專修班班長 2009年8月至今 調兵山市第五初級中學 德育主任/教練員 2011年9月—2014年6月 沈陽體育學院研究生部 學生 |
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| 自我評價 |
| ▲ 正直善良，待人誠懇，寬容大度；學習能力強，適應能力強；善于接受新事物，勇于創新；樂觀自信，積極進取；責任心強，團隊意識突出；能以極高的熱情、堅強的意志和踏實主動的工作作風迎接各種挑戰；有較好的協調和組織能力。 ▲ 組織能力強，交際能力強團隊意識強。 ▲ 個性特點：活潑、開朗、樂觀大方，正直誠懇，善于交際，喜歡結交朋友。 ▲ 個人愛好：跨欄、游泳、滑雪、攀巖、羽毛球等運動。 ▲ 特 |
| 求 職 信 |
| 尊敬的領導： 您好！感謝您能在百忙中閱讀我的自薦信！我叫孫亮，今年28歲，本科畢業于沈陽體育學院體育教育系，希望您能予以審查，并以錄用為盼！做一名人民教師，是我一直追求的意愿，能考入沈陽體育學院，可以說已經邁開了我人生理想的第一步，也是一個良好的開始。“良好的開端是成功的一半”，因此，我倍加珍惜大學四年時光，認真學習，刻苦訓練，并且各課成績優異，獲院一等獎學金一次、二等獎學金一次。專項成績突出，在05年沈陽體育學院第四十五屆運動會榮獲跳高二級運動員;男子110米欄二級運動員，男子十項全能一級運動員。并擔任沈陽體育學院田徑通級賽主裁判工作，在沈陽在沈陽體育學院田徑院隊任隊長并取得優異成績同時擔任各種田徑運動會裁判工作。 大學四年間，我系統地學習和掌握了較為扎實的專業基礎知識，獲得院獎學金。并且通過學習獲得田徑多個項目獲國家二級運動員證、國家田徑一級裁判員證以及普通話二級乙等的證書。計算機有較強的應用能力。 為練本領，我經常進行社會實踐工作，積累社會實踐經驗，果斷的抉擇，以及現代社會所需的創新意識。在校期間，擔任了大一至大三學生的俱樂部田徑課程，受到指導老師的一致好評和肯定。 本科畢業我被調兵山一所中學招聘區當一名體育教師，在工作五年中擔任田徑隊主教練工作，參加比賽，2010年9月獲得市運動會田徑團體總分第三名；2011年7月，獲得鐵嶺市全民運動會初中男子組排球冠軍；9月獲得市運動會田徑團體總分第一名；2012年9月獲得市運動會田徑團體總分第二名；2013年9月獲田徑團體總分第一名；六項八次打破賽會記錄。在參加工作兩年后，2011年9月順利考入沈陽體育學院研究生部，進一步學習田徑理論與訓練方法。2011年9月獲“沈陽體育學院院運會”跨欄第二名。2012年3月參與過自由式滑雪空中技巧國家隊體能訓練。對田徑各個項目的教學、訓練、裁判有了更高的認識和理解。 尊敬的領導，如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與；但您的未來，我愿奉獻我畢生的精力！ 再次致以我最誠摯的謝意！期盼能得到您的回音！ 此致 敬禮！ |
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