張秀霞的個(gè)人簡(jiǎn)歷
更新日期：2015-07-05 學(xué)歷：博士 工作經(jīng)驗(yàn)：3-5年 瀏覽：6次
| 碩博人才網(wǎng) (http://www.hnhyjq.com) | 網(wǎng)站首頁(yè) 打印簡(jiǎn)歷 添加到人才庫(kù) |
張秀霞的個(gè)人簡(jiǎn)歷更新日期：2015-07-05 學(xué)歷：博士 工作經(jīng)驗(yàn)：3-5年 瀏覽：6次
|
||||
| 基本信息 | ||||
| 真實(shí)姓名： | 張秀霞 | 性別： | 女 | |
| 年齡： | 31 歲 | 身高： | 未知 | |
| 婚姻狀況： | 已婚 | 戶籍所在： | 北京 | |
| 最高學(xué)歷： | 博士 | 現(xiàn)有職稱： | ||
| 聯(lián)系地址： | 北京市豐臺(tái)區(qū)銀地家園7#5-502 | 工作經(jīng)驗(yàn)： | 3-5年 | |
| 刷新時(shí)間： | 2015-07-05 | 有效期至： | 2013-06-10 | |
| 求職意向 | |||||
| 期望工作地點(diǎn)： | 北京 | 期望崗位性質(zhì)： | 全職 | 期望月薪： | 面議元/月 |
| 期望從事的崗位： | 教學(xué)管理人員 大學(xué)教授/教師 職業(yè)技術(shù)教師 教育培訓(xùn) 其他教育類職位 | ||||
| 期望從事的行業(yè)： | 院校/高等教育 學(xué)術(shù)科研/院所 培訓(xùn)/指導(dǎo)教育 政府部門(mén)/事業(yè)單位 | ||||
| 教育經(jīng)歷 | |||||
| 最高學(xué)歷： | 博士 | 畢業(yè)學(xué)校： | 天津師范大學(xué) | 所學(xué)專業(yè)： | 科學(xué)社會(huì)主義 |
| 教育背景： | 1998年9月至2003年7月，包頭師范學(xué)院 思想政治教育專業(yè) 法學(xué)學(xué)士 2003年9月至2006年7月，天津師范大學(xué)政治與行政學(xué)院 科學(xué)社會(huì)主義專業(yè)學(xué)習(xí) 法學(xué)碩士 2010年9月至2013年7月，天津師范大學(xué)政治與行政學(xué)院 科學(xué)社會(huì)主義專業(yè)學(xué)習(xí) 法學(xué)博士 |
||||
| 技能特長(zhǎng)與工作經(jīng)驗(yàn) | |||||
| 外語(yǔ)語(yǔ)種： | 英語(yǔ) | 語(yǔ)種水平： | 熟練 | 電腦水平： | 熟練 |
| 技能描述： | 接受過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，有較強(qiáng)的科研和寫(xiě)作能力，從大學(xué)到博士研究生都是師范類學(xué)校畢業(yè)，能勝任教師工作。 | ||||
| 工作經(jīng)歷： | 2006年9月至2010年7月，北京市第十中學(xué) 教師 政治教師 想換個(gè)環(huán)境 | ||||
| 自我評(píng)價(jià) |
| 活潑，上進(jìn)，愛(ài)看書(shū)，寫(xiě)東西，為人謙和 |
| 求 職 信 |
| 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 我，1981年生人，籍貫內(nèi)蒙古，戶籍地北京，現(xiàn)在天津師范大學(xué)政治與行政學(xué)院攻讀博士學(xué)位，專業(yè)科學(xué)社會(huì)主義。2006年碩士畢業(yè)后曾在北京十中從教四年，2010年考博離開(kāi)。 一直以來(lái)，對(duì)浩瀚而神圣的學(xué)術(shù)之海有著百般憧憬，我喜歡在一個(gè)安靜的環(huán)境里看書(shū)、寫(xiě)東西；喜歡有文章發(fā)表后的興奮，喜歡聽(tīng)那些睿智的學(xué)者們激昂地辯論……也一直為了能靠近學(xué)術(shù)而努力著，不敢妄言自己是個(gè)學(xué)者，但至少是個(gè)學(xué)術(shù)的朝圣者吧？可是，06年碩士畢業(yè)，因?yàn)椴幌雰傻胤志硬坏貌辉谌瞬艥?jì)濟(jì)的北京擇業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，一紙碩士文憑，一個(gè)并不熱門(mén)的專業(yè)，加上緊俏的進(jìn)京指標(biāo)，想進(jìn)高�；蜓芯繖C(jī)構(gòu)是如此艱難，最終留在了一個(gè)中學(xué)，圓了教師夢(mèng)卻破了科研夢(mèng)。在這里，必須時(shí)刻和孩子們、老師們甚至家長(zhǎng)們一起處在備戰(zhàn)中考、期末、期中乃至月考的緊張狀態(tài)之中，必須經(jīng)常面對(duì)那種被分?jǐn)?shù)摧殘的讓人心慌的眼神，而且，我所教科目政治也不叫政治，是思想品德，因不是中考科目，實(shí)際上處在被邊緣化的境地，專業(yè)知識(shí)只能束之高閣，學(xué)術(shù)也離我越來(lái)越遠(yuǎn)。終于，帶著恐慌與不甘，選擇離開(kāi)…… 如今，博士畢業(yè)，面臨再就業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)既不是985又不是211的卑微出身讓我遭遇著更大的壓力。而且，人才市場(chǎng)上眾多學(xué)馬克思主義的同仁所表現(xiàn)出來(lái)的自卑和所遭遇的尷尬總是一次次刺痛我的心！馬克思主義是我國(guó)的指導(dǎo)思想，社會(huì)主義是我國(guó)的社會(huì)制度，是馬克思主義的理想追求，這些就足以構(gòu)成對(duì)科學(xué)社會(huì)主義專業(yè)本身重要性的說(shuō)明。況且，今天的社會(huì)主義改革已到深水區(qū)，市場(chǎng)這種發(fā)展方式的選擇直接顛覆了經(jīng)典理論對(duì)計(jì)劃的倚重，現(xiàn)實(shí)急需通過(guò)理論創(chuàng)新完成自己的邏輯論證。改革初期我們可以摸著石頭過(guò)河，現(xiàn)在則必須形成規(guī)律性認(rèn)識(shí)，為此我們只能從回到馬克思、發(fā)展馬克思入手，否則就會(huì)因邏輯不能自洽而導(dǎo)致社會(huì)上信仰缺失，一個(gè)沒(méi)有信仰的社會(huì)，后果不堪設(shè)想。從這個(gè)意義上講，從事馬克思主義研究的人正肩負(fù)著歷史的重任，這個(gè)學(xué)科以及這個(gè)學(xué)科的人不應(yīng)遭遇這樣的尷尬啊！ 無(wú)論如何，我希望自己這幾年的專業(yè)教育不僅僅是拿到了就業(yè)的敲門(mén)磚，更能成為自己這一生從事的職業(yè)。如今，多么渴望能為伴我一路走來(lái)的夢(mèng)想與堅(jiān)持找一個(gè)家，也真誠(chéng)地希望您能給我一個(gè)舞臺(tái)成全我的夢(mèng)想！我定將以自己的勤奮與敬業(yè)回報(bào)厚愛(ài)！謝謝！恭候佳音！ |
| 聯(lián)系方式 |