長江師范學院2013年人才招聘信息
所在地區:重慶市 / 涪陵區 更新時間:2012-11-16
- 性質:普通本科院校
- 行業:院校/高等教育
- 注冊:未填寫
- 規模:10000人以上
- 所在地區:重慶市 / 涪陵區
- 添加時間:2012-11-16
招聘職位 |
招聘人數 |
工作地區 |
學歷要求 |
刷新日期 |
截至日期 |
教師及管理
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64人 |
重慶市 / 涪陵區 |
碩士 |
2012-11-16 |
2013-11-16 |
簡介
學校是重慶市屬普通本科院校,所在地涪陵素有“烏江門戶”、“千里烏江第一城”之稱,是重慶市規劃建設的百萬人口大城市。涪陵是先秦時期的巴國國都,文化積淀深厚,多元而獨特的巴枳文化、易理文化和榨菜文化,孕育出具有時代特征的“艱苦創業、不甘人后”的涪陵精神。涪陵有輝煌的書院辦學史,北宋時期在長江北岸創辦的北巖書院時稱“理學圣地”,書院遺風及其理學精神厚澤涪陵的文化傳承和教育發展。在地方文化的浸潤孕育下,長江師范學院承襲“誠意正心、鉤深致遠”的治學旨趣,形成了“學高身正、敬業自強”的校訓,確立了“育人為本、質量為先、重學崇術、尚知篤行”的辦學理念。
2001年以來,學校各項事業發展迅速,辦學實力顯著增強。2007年,學校接受教育部本科教學工作水平評估,取得了良好的成績。學校現有李渡、江東和建涪三個校區,校園占地面積2000畝,建筑面積60萬平方米,校園環境優美,建筑特色鮮明,是讀書學習的理想場所。學校教學科研設備設施良好,現建有市級實驗教學示范中心2個,中央與地方共建特色優勢學科實驗室5個,校級實驗教學中心9個,校內外實習實訓基地131個。圖書館總建筑面積近4萬平方米,有藏書135萬多冊、電子圖書45萬冊、CNKI數據庫1500多萬條、人大復印資料全文檢索數據庫近30萬條。
學校現有專任教師865名。其中具有高級職稱的319人,具有博士、碩士學位的565人。有國家級、省(市)級優秀教師、先進工作者10人。重慶市教學名師、重慶市中青年骨干教師、重慶市中青年骨干資助計劃等70多人。享受國務院政府特殊津貼專家2人,獲曾憲梓教育基金教師獎9人。另有兼職教授30人,外籍教師9人。
學校現有16個二級教學單位。設有46個本科專業,涵蓋文學、理學、教育學、法學、管理學、歷史學、經濟學、工學、農學、藝術學等十大學科門類,形成了以文學、理學、教育學為基礎,藝術學、經濟學、管理學、農學、工學為發展重點,多學科相互融合,各具特點,以教師教育為優勢和特色,師范類專業和非師范類協調發展、優勢互補的學科專業結構。學校是重慶市教師教育人才培養的重要基地、重慶市三峽庫區移民勞動技能培訓基地、重慶市屬高校唯一的少數民族預科教育基地。學校現有市級重點建設學科3個,市級重點建設實驗室1個、工程中心1個,市級精品課程10門,國家級特色專業建設點1個,市級特色專業建設點2個,市級教學團隊5個。
學校現有科研機構14個,其中烏江流域社會經濟文化研究中心、三峽庫區生態環境檢測和災害防治工程技術研究中心、武陵山特色資源開發與利用研究中心是我校獨具區域性特色的科研創新平臺。主辦有《長江師范學院學報》、《長江師范學院報》兩種全國公開發行報刊和《三峽教育論壇》、《烏江論叢》、《巴渝教育探索》等重慶市內部連續出版刊物。學校緊緊圍繞教學工作,服務地方經濟社會發展,科學研究特色明顯。
學校面向全國28個省(市、自治區)招生,現有全日制在校學生17500人。1977年以來,學校為國家培養了數萬名各級各類人才,畢業生以“下得去、用得上、留得注干得好、水平高”的良好形象著稱,學校因此被譽為“培養‘三區’教育子弟兵的搖籃”。近三年來,學生在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、中國大學生數學建模競賽、全國大學生英語競賽、“珠江鋼琴杯”全國高校音樂教育專業大學生基本功比賽、全國高師學生英語教師職業技能競賽、計算機應用技能大賽等賽事中獲國家級獎100多項、市級獎300多項;先后獲國家級、重慶市級學生先進集體獎50余項,國家級、重慶市級學生先進個人400多人次。
學校大力推進對外交流與合作。常年聘請多名外籍專家來校任教,定期邀請國內外專家、學者來校進行學術交流。2004年開始招收來自美國、澳大利亞、墨西哥、泰國、斐濟等國的留學生,是重慶市同類院校中招收留學生最多的高校。近年來,學校與多個國家近40所高校開展了合作與交流,已形成互派留學生的合作機制,并資助教師到國外進修訪學近100人次。
當前,學校正處于充滿激情與活力的發展新階段,已經明確了“質量立校,人才興校,學科強校,服務榮校,文化名校,依法治校”的辦學新思路和“辦一所受當地人民尊重的教學應用型大學”的辦學新目標,啟動了“以碩士點立項規劃建設為契機,全面提高我校學科建設和科技創新水平;以服務涪陵及周邊區縣經濟社會發展和新農村建設為使命,推進學校學科專業轉型;以增強學生動手能力、實踐能力、社會適應能力為目標,著力推進人才培養方式轉變;以特色發展、錯位競爭為抓手,推動人才培養目標轉向;以辦教學應用型大學為統領,全面提高學校高素質應用型人才培養質量”的“131”發展戰略,全面實施“四步走”行動方案。到2015年,努力將學校建成碩士授權單位;到2020年把學校建設成為渝東南地區高層次人才培養基地、高水平科研基地和科技成果應用轉化的重要基地。
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