山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學(xué)院

招聘職位	招聘人數(shù)	工作地區(qū)	學(xué)歷要求	刷新日期	截至日期
大學(xué)教師	5人	山東省 / 濟南市	博士	2016-03-23	2017-03-04

山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學(xué)院（山東聯(lián)合大學(xué)）是國家教育部備案的全日制高等院校。學(xué)校致力于精心培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型、發(fā)展型、國際型的現(xiàn)代化高端技術(shù)技能人才。學(xué)校由山東長城實業(yè)集團總公司投資辦學(xué)，由加拿大國際教育發(fā)展中心全方位實施管理，采用國際先進的職業(yè)教育理念和模式，形成學(xué)校的辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)優(yōu)勢。
學(xué)校下設(shè)財貿(mào)學(xué)院、工商管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、五年制高職學(xué)院、本科學(xué)院等8個二級學(xué)院。專業(yè)設(shè)置緊貼就業(yè)職場，課程內(nèi)容彰顯特色，形成培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才的優(yōu)勢格局。學(xué)校建立了完善的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課注重學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，增強就業(yè)競爭力。通過深化“校企合作”和“工學(xué)結(jié)合”，學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)的“雙主體”育人機制不斷完善，學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)技能、社會適應(yīng)能力不斷提高。學(xué)校就業(yè)率穩(wěn)居山東省同類高校前茅。
【校企合作保障就業(yè)】
學(xué)校按照社會經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)用人需求，課程內(nèi)容與工作崗位要求“零對接”，學(xué)生在校學(xué)習(xí)高效、實用。學(xué)校先后與全國各地近百家企事業(yè)單位簽訂校企就業(yè)協(xié)議，并以濟南為基地，建立廣泛的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，推薦了大批優(yōu)秀畢業(yè)生到海爾集團、浪潮集團、齊魯軟件園、招商銀行、中國重汽等近百家知名企事業(yè)單位實習(xí)就業(yè)。多年來，學(xué)校為社會培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技能型人才，“圣翰”畢業(yè)生遍布全國各地，在工作職場競爭中憑著“實干精神好、綜合素質(zhì)高、動手能力強、上崗適應(yīng)快”的優(yōu)勢受到了用人單位的一致好評，并成為各行各業(yè)的精英人才和骨干力量。
【強化創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育】
“創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育試點班”是在國家大力倡導(dǎo)大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)教育的背景下，積極響應(yīng)國家關(guān)于以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針政策，同時也是我校積極探索高職高專大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要一步。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親自帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，“創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育試點班”開創(chuàng)性地將創(chuàng)業(yè)教育以某一專業(yè)為載體，貫穿于大學(xué)三年的教學(xué)過程中，獨立設(shè)置教學(xué)計劃，實行小班教學(xué)，突出以學(xué)生為中心的教學(xué)思想。教學(xué)中融入案例教學(xué)、以分組討論，商業(yè)游戲、創(chuàng)業(yè)人物訪談、小組任務(wù)等多種形式豐富教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)理論知識的同時，也將進行創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的訓(xùn)練，通過教學(xué)活動、創(chuàng)業(yè)演練與實踐，強化學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，力爭培養(yǎng)一批具有較高創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。學(xué)生在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教研室的指導(dǎo)和幫助下，共取得國家實用新型發(fā)明專利76項，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和能力不斷增強。
【訂單培養(yǎng)與崗位“零對接”】
訂單培養(yǎng)是學(xué)校教育的一大特色。學(xué)校按照用人單位的人才需求，設(shè)計專業(yè)課程，重點強化職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)技能。學(xué)、工交替的“雙元制”課程模式迅速提高了學(xué)生的崗位職業(yè)能力。學(xué)校與上海浦發(fā)銀行、上海交通銀行、中國重汽集團、凈雅集團、蘇寧電器等近20家大型企業(yè)簽訂了訂單班合作協(xié)議，涵蓋工商企業(yè)管理、旅游管理、市場營銷、物流管理、人力資源管理、會計電算化、財務(wù)管理、建筑工程管理、汽車檢測與維修、數(shù)控技術(shù)、工程造價、動漫設(shè)計與制作等專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生1300多人。企事業(yè)單位為“訂單班”學(xué)生提供的各類獎、助學(xué)金，實習(xí)津貼，節(jié)省了學(xué)生家庭的教育成本。“零對接”是學(xué)校文化與企業(yè)文化的對接，是教育內(nèi)容與工作需要的對接，是學(xué)生成長與企業(yè)發(fā)展的對接，是高職教育與社會需求的對接。