各中小學:
根據東山縣教育局東教〔2013〕91號“東山縣教育局關于2013年春季開展教師資格認定工作的通知”精神,經研究,定于2013年6月,對我縣社會人員申請認定初中、小學教師資格人員進行教育教學能力測試。現將有關事項通知如下:
一、測試時間、地點
測試時間:2013年6月25日上午8:00
測試地點:東山電大工作站
二、測試的原則、基本要求和方法
測試的原則、基本要求和方法依照《福建省中等職業學校中小學幼兒教師教育教學基本素質和能力測試標準與辦法》;測試的主要項目及分值依照《福建省中職、中小學、幼兒教師教育教學基本素質和能力測試表》。
三、測試程序和要求
教育教學基本素質和能力測試,要求申報人根據申請認定任教學科,抽簽決定測試課題,圍繞測試題獨立編寫一節課內容的教案(編寫教案時間為80分鐘,教案內容控制在45分鐘上課時間內)。測試時交專家測試組。
測試時,專家測試組根據申報人提交的教案,指定某一部分內容作為試講內容,試講不超過20分鐘。試講后,專家測試組根據申報人試講情況和測試項目內容,提出面試題目,請申請人答辯,面試題目不少于2個,面試時間不超過10分鐘。
專家測試組根據試講、面試情況綜合評分,確定總評等級。
四、擬寫教案指定教材和范圍
測試教材統一為我縣現在使用的2012-2013學年下冊教材。范圍如下:初中為七年級教材,小學為五年級教材。
五、注意事項
1、各申報人員報到時和測試期間應攜帶身份證,以驗明身份。遲到未能按規定的時間進行測試的,按自動棄權處理。
2、被測試人員應于6月25日上午8:00準時到測試地點報到,報到后,按學科(專業)抽簽確定測試順序和測試課題,8:10開始按順序逐次撰寫教案,9:40開始進行面試和試講。
3、與考人員要自覺遵守考試紀律,維護考場秩序。《教師資格條例》規定“考試中有作弊行為的,其考試成績作廢,3年內不得再次參加教師資格考試”。
附件1:福建省中等職業學校、中學、小學、幼兒園教師教育教學基本素質和能力測試標準及辦法
附件2:福建省中等職業學校、中學、小學、幼兒教師教育基本素質和能力測評標準 【下一頁】
東山縣教育局
2013年6月17日
福建省中等職業學校、中學、小學、幼兒園教師
教育教學基本素質和能力測試標準及辦法
一、為做好全省中等職業學校、中學、小學、幼兒園教師資格申請人員的教育教學基本素質和能力測試(以下簡稱“測試”)工作,根據《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實施辦法》的規定精神,結合我省“中職校”、中學、小學、幼兒園教師隊伍建設的實際,制訂本標準及辦法。
二、本文適用對象
具有中華人民共和國國籍,并符合《教師法》、《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實施辦法》規定的教師資格認定條件的非師范教育類專業畢業的申請人。
三、測試的原則
1、堅持公開、公平、公正、實事求是的原則;
2、堅持定性評價與定量分析相結合的原則;
3、堅持整體性評價的原則;
4、堅持發展性評價的原則。
四、測試的基本要求
具備承擔申請相應教師資格的教育教學工作所必須的基本素質和能力,懂得教育教學的規律和青少年、幼兒學生身心發展的規律,具有一定的專業知識水平,以及運用教育學、心理學等理論解決教育教學工作中實際問題的能力,具備組織課程實施、掌握課程內容、運用教學語言和教學資源以實現教學目的的能力,具有熟練使用普通話提問、講解的課堂教學技巧。
五、測試的主要項目及分值(見附后《測試表》),申請測試人員要提供所教學科(專業)的課程的對應教學大綱、教案、教材,一式三份。
六、測試的方法
1、教育教學基本素質和能力的測試采用專家組測評,教師資格專家審查委員會審查的兩級評價辦法。
2、學科(專業)專家組在申請測試人員試講、面試的基礎上,分別按照各類教師教育教學基本素質和能力測試表中規定的項目、分值,給予公正合理的評價,得出分值,并對測試對象簽署評價意見。
3、測試方法除了試講、面試外,還可查看申請人的教學資料。
七、測試程序與內容
1、教師資格認定機構根據各類教師資格認定工作的時間安排,確定測試具體時間、地點,并負責通知申請測試人員。
2、在教師資格專家審查委員會的指導下,專家組根據申請測試人員的專業擬定試講課題,申請測試人員圍繞試講課題擬寫教案(教案內容量控制在45分鐘的講解時間內),提交專家組。
3、申請測試人員在規定時間到指定地點試講,專家組指定申請人提交的教案的一部分作為試講內容,試講時間不超過20分鐘。
4、試講后,學科(專業)專家組根據試講情況和測試項目內容提出面試題目,請申請人答辯。面試題目不少于2個,面試時間不超過10分鐘。
5、專家組根據測試結果,得出總評分數,并寫出綜合評價的簡要意見。
6、教師資格審查委員會對專家組報送的測試結果進行審查,審查結論送教師資格認定機構。
八、本辦法自發文之日起執行,由福建省教師資格認定機構負責解釋。
福建省中等職業學校、中學、小學、幼兒園教師教育教學基本素質和能力測試評分標準
形式 |
項目 |
測 試 內 容 |
分值 |
面試 |
儀表儀態 |
儀表端莊,氣質、修養良好(提問、聽課) |
6 |
思維能力 |
應答準確、流暢,條理清晰,邏輯性強(提問) |
6 |
|
語言表達 |
語言規范、準確(提問) |
6 |
|
專業知識水平 |
專業知識扎實,相關的知識面寬(提問) |
7 |
|
試講 |
實現教學目的能力 |
目標明確,要求適度,符合教學大綱和學生實際(看教案) |
8 |
注意教學育人,滲透思想品德教育(聽課) |
8 |
||
重視能力(分析、解決問題或動手能力)的培養(聽課) |
8 |
||
扳書工整,設計合理,無錯別字 |
7 |
||
善于應用“兩學”知識 |
7 |
||
能因地制宜,應用多種媒體幫助學生理解教學內容 |
8 |
||
掌握教材內容能力 |
講課層次分明,詳略得當,重點突出,難點講透 |
8 |
|
了解當前學科新成就、新動態,并結合教材內容進行教學 |
7 |
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組織課堂教學能力 |
教學民主善于調動學生的學習積極性 |
7 |
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注重課堂信息反饋,應變能力強 |
7 |
備注:總評等級85分以上為優;85-70分為良;69-60分為及格;60分以下為不及格。
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