速讀

　　日前，一資深電視節(jié)目制作人最近發(fā)出的一條微博，把90后實習生的職場表現(xiàn)推向風口浪尖：在開策劃會時，一位實習生不愿給大家訂盒飯，并稱“對不起，我是來實習導演的，這種事我不會做的”。不少網友紛紛跟帖“吐槽”身邊的90后：不懂禮貌、太自我、目的性強、不會與人相處……最后的結論是——90后一無是處，甚至擾亂了這個社會。對于這些輿論，90后們則稱：幾年前，80后被批斗成“沒定義的一代”和“迷惘的一代”，現(xiàn)在我們也一不小心進了公眾視野，成了被批斗的對象。是誰把90后推向風口浪尖，是誰讓90后飽受社會爭議，現(xiàn)在看來是個值得深思的問題。

　　以自我為中心

　　作為“90后”，這一代人備受長輩的過分保護、嬌寵溺愛，甚至于自己力所能及的事情，家長都一一代勞。對于孩子的成長，家長雖然付出了全部，但卻極易造成孩子從小就認為長輩給他們做的一切事情都是理所應當?shù)摹Ｈ兆泳昧耍�孩子自然就形成了“唯我獨尊、唯我獨好”的心理，生活中稍不如意，稍不滿足就認為是父母沒有盡到責任。生活里一切都要自己作主。要讀什么樣的中學就一定要讀什么樣的中學，要穿什么樣的名牌服裝就一定要穿什么樣的名牌服裝，要用什么樣型號的手機就一定要什么樣型號的手機……

　　當今高科技信息時代，家長們只顧忙著自己的事業(yè)，而當停下來關心一下子女時，雖明知自己孩子身上存在的一些缺點，但總因和孩子接觸少，對孩子關心不夠，感到有愧于孩子，存在補償心理，所以只有睜一只眼，閉一只眼，這就為孩子形成不良習慣種下了“惡源”。

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，有些家長綜合素質不高，處理問題處處以自我為出發(fā)點，給孩子樹立了不好的榜樣。無論孩子之間發(fā)生什么樣的矛盾，自己的孩子永遠是對的。對于大人的這種處事方式，孩子會看在眼里，記在心里。在這樣的家庭環(huán)境中成長起來的孩子，往往會模仿大人的做法。據(jù)某學校老師講，在學校里，經常會遇到這樣的情況：學生來說：“老師，我要和某某同學調個位置。”他當然不會考慮另一個同學到他的座位上合適還是不合適，對周圍同學有什么影響，對集體有利還是不利。

　　只說不做放空炮

　　通常剛進入社會的畢業(yè)生，有著超乎尋常的職業(yè)熱情，這是每一代人共同的特點，70后會將熱情投身在埋頭苦干中，80后會將熱情傾注在腳踏實地里，90后更多的是高談闊論。

　　“想法很多，行動很少。”蘭州一家央企的人事主管王主管這樣說道。由于學校教育的逐漸開放和社會歷練的提前，90后比起80后甚至70后來說，通常有更開闊的眼界，出國留學、各種信息的雜亂交匯，為他們創(chuàng)造了很好的創(chuàng)新思維培養(yǎng)空間，90后比起前輩也更加敢說，敢提，但至于這個想法有多少實踐的空間?接下來該怎么去實施卻很少涉及。

　　大多90后進職場，對各大企業(yè)的人事經理也是一個極大的挑戰(zhàn)，他們不得不面對這批和70后、80后員工有點不一樣的90后。

　　“有時，我真不知道他們在想什么。”王主管談起今年進公司的一大批90后新員工，感覺哭笑不得。他講了耳聞的一次經歷。公司安排一位新進公司的90后員工跟著一位70后的辦公室后勤人員實習，結果上班第1天，兩人就“鉚”上了。剛到辦公室，70后讓90后先把剛到的報紙送到各部門，因為早上看報是大多數(shù)人的習慣，同時還能熟悉一下公司的老面孔。而這位90后的想法卻很特別，她想先坐在電腦前寫一份文字材料，送報紙留到下午下班前再去。“她給出的理由是，早上是頭腦最清晰的時候，應該先做我認為最難的事，送報紙這種小事，等到下班時順路就送了，多輕松。”

　　去年大學畢業(yè)的90后林平，經家里人介紹在蘭州一家房地產公司做行政工作。林平每天的工作很雜，雖然說是行政管理，但是很多事情都要她做。“雖然工作很雜，但是有時候又很閑，

　　總覺得學不到東西。我在工作了半年之后便有了辭職的沖動。”林平說，在今年4月份，林平見某銀行招人，便找了一份銀行的工作，在銀行做了3個月之后因為受不住那里的壓力，“我感覺我的整個生活都被工作牽絆，就連回家也想的是工作的事情，我覺得太累了。并且我工作了3個多月，都還沒有簽合同，就等于是實習生，于是我選擇了辭職。”

　　極“炫”的一代人

　　90后并沒有真正嘗到磨難的滋味，就用他們小時候學來的“大話西游”體，對世界進行無情的嘲笑和解構。但他們內心卻一直對社會比他們強大的70后和比他們更炫的80后產生嫉妒和不安，于是便處處以“炫”的假象來迷惑自已和世人。

　　日前，有個90后準大學生，將其老爸送予他的寶馬X5越野車，發(fā)在博客上炫耀，稱“爹地剛提回來的X5，送偶滴入學禮……”，“先亮個相，讓窮鬼們眼饞下……”帖子一出，即起爭議，網民紛紛抨擊其素質低下、為富不仁，還稱其家長的教育出了問題，送這樣奢侈的“入學禮”，對孩子是百害無一利。如今，90后準大學生紛紛收到來自父母、親友的“入學禮”。往年入學必備的電腦、手機、MP3等“三大件”已過時，如今盛行證券卡、私家車等“另類禮物”。現(xiàn)在很多大學城普遍遠離市區(qū)，家長給孩子買車，為的是方便快捷。

　　“入學禮”風潮來襲，90后入學裝備空前絕后——父母所送的禮物全跟錢有關，也全是炫富的擺設。當然，不送入學禮也說不過去。孩子都是父母身上掉下來的肉，只要孩子開心，父母就高興;只要兒女想要的，父母會想盡各種辦法去滿足兒女。而考上大學是光宗耀祖的事情，一擲千金也在所不惜了。但是，像這種送寶馬、甲殼蟲等名車的做法就有點過火。因為，送這種天價禮物無疑會助長孩子炫富的氣焰，教育結果適得其反。沒畢業(yè)賺錢，反倒先享受成功喜悅。

　　在購買入學禮時，有些家長并沒有應量力而行，而且潛移默化中與其他家長盲目攀比。究其這種不良現(xiàn)象之根源，主要是家長的教育盲點由來已久。想當初，為了讓孩子好好學習，父母想盡各種辦法。他們經常會許諾孩子“如果期末考試分數(shù)排名班級前十名，爸爸獎勵你一部新款手機、媽媽帶你去歐洲旅游……”溺愛只能害了孩子，嬌生慣養(yǎng)，百依百順，這些看似疼愛的舉動背后其實隱藏很多危機。

　　冷漠不合群 斤斤計較

　　有一個現(xiàn)象就是，90后擁有厚厚的名片簿或手機里有上百個電話號碼，但他們卻找不到一人共買一醉，更找不到兩肋插刀的朋友。因為他們太自私，對他人太不負責任。我們知道，交朋友是用來真誠地對話，是為了走夜路的時候不必害怕，是為了能解決一個人解決不了的問題。可90后呢，想一想他們還真沒一個知心朋友。

　　記者對今年剛上大一的90后們的寢室關系進行調查采訪時發(fā)現(xiàn)，當室友之間產生矛盾，30%大學生抱著無所謂的態(tài)度，任由矛盾“順其自然”發(fā)展。16%被調查者會讓矛盾“爛在肚子里”，悶著不出聲。僅有8%的大學生表示，寢室從未發(fā)生過矛盾沖突。

　　西北師大大一學生白晶說到寢室關系頗為苦惱。“進入大學，自己手機里面聯(lián)系最多的，能說心里話的還是以前高中的好朋友。大學室友之間一天說話不超過10句。”白晶坦言，大學寢室生活不如高中和諧，室友之間發(fā)生矛盾，也很少有人主動道歉、講和，自己也因為室友影響自己的學習和休息，發(fā)生過爭執(zhí)。

　　蘭州商學院的常蕭今年大二，進入大學兩年，現(xiàn)在已不再為寢室關系糾結。她介紹說，剛開始也有不少大一的新生向自己“取經”，主要是女生想學習如何處理寢室關系，結果給她們的答案都是“慢慢來，過了三個多月的磨合期就好了”。“經過兩年的大學集體生活，我深刻領悟到‘大學是一個小社會’的說法了。”在常蕭看來，寢室集體生活讓自己成長了不少，學會了理解、包容、大度。

　　一位長期從事心理學的周老師告訴記者，造成“90后”大學生寢室關系緊張的原因主要有四個方面：受應試教育的影響，比較自我;對社會了解較少，思想不夠成熟;成長環(huán)境太過優(yōu)越，大多以個人為中心;鍛煉機會太少，許多事情是父母包辦。

　　“在宿舍生活中，不習慣別人的生活方式，不體貼別人，也不善于處理新的人際關系;在生活小事上，比如睡覺關不關燈、起床早晚等小事都會引發(fā)矛盾。周老師建議，90后大學生要學會心理調適，去適應新的環(huán)境，逐漸培養(yǎng)自己關心別人，考慮他人的習慣。從自我中心中走出來;積極地處理人際交往中的問題，克服自身性格弱點，主動體會同學關系的寶貴。

　　他強調，90后有個性，但要有限度，不要形成對他人的傷害。不能放任自己的性格，要注重修養(yǎng)，每個人都應該得到尊重，只有善于幫助他人，才能形成相互扶持的良好宿舍關系。

　　喜好網聊 害怕面對面交流

　　現(xiàn)在的90后，熱衷通過微博、微信等網絡方式與人交流，缺乏面對面真實溝通。甚至不少人反映，原本在線上溝通順暢的倆人，面對面溝通時卻遭遇交流障礙，成了“最熟悉的陌生人”。互聯(lián)網在90后的生活中占據(jù)了舉足輕重的地位，網聊、網購、網絡游戲，似乎生活中的所有必需品和社交活動都可以通過網絡解決。QQ簽名和空間獲取可以很花哨很出位，與朋友在MSN中聊天打字飛快思緒如泉涌，但到了現(xiàn)實生活中，很

　　多新人卻不知道如何與人面對面交流，甚至出現(xiàn)講話結巴、心慌臉紅，甚至言談思維混亂等現(xiàn)象。

　　甘肅政法學院90后學生王立，曾與一名同樣愛好音樂的朋友在QQ上聊得十分愉快。“但后來見面，立刻感覺很不習慣，不知道說什么。”憋了幾秒鐘，王立終于開口說話：“哦，你是……”對方回答：“是，你好。”接著，兩人陷入尷尬，匆匆結束了見面。之后，他們在網上的對話越來越少，變回了陌生人。

　　今年22歲的李飛很喜歡網聊，在網上建了QQ群，并當上群主，群里有數(shù)十名網友。在一家公司上班的他只要有時間就和網友聊天。群友們覺得他很健談，都喜歡和他聊天。而在現(xiàn)實生活中，李飛和朋友、同事很難溝通，甚至害怕與別人交流。即使和坐在對面的同事，他也極少開口講話，基本上是用QQ“說”。他不想上班，只愿待在網絡里。他這種狀態(tài)經常被領導批評，但難以自拔。

　　同樣有著這種無奈的小南對記者說，她每天只要一到辦公室就要立即登錄QQ，一直到下班才關，回到家也是如此。甚至她還開通了QQ的手機移動信息功能。“一開始是和同事聊一些辦公室‘政治’，覺得網聊更方便一點，可是慢慢習慣成自然，甚至變成依賴。連中午約坐在旁邊的同事吃個飯，都用QQ說話。”“一起吃午飯吧。”“好的。”“那現(xiàn)在出發(fā)吧。”“電梯口見。”而這位同事就坐在她身旁。同樣的對白經常出現(xiàn)在小南和她同事的聊天對話中。而當她一旦外出，就會不停地看手機，生怕漏掉QQ上的一些訊息。“更可怕的是，我和我老公因為工作繁忙，平常的交流也大多通過網絡或者短信，真正面對面的溝通交流已經很少了。”小南很明白自己網聊“中毒”已深，但是又苦于無法擺脫。類似小南這樣的情況還有很多，他們即便是要找人時，第一個念頭也是上QQ，發(fā)現(xiàn)對方未上線，然后再上其博客或者微博，實在難覓對方蹤影時，干脆采取網上留言的方式。

　　記者手記

　　90后的教育需要多方合力

　　90后喜歡刻意的標新立異，比如弄一個爆炸頭、穿一身花花綠綠的衣服，以表示他們是90后，而不是80后、70后，他們總是刻意地去區(qū)分他們和成年人的不同，但他們也希望早日成年。

　　90后的學生很早就開始談戀愛了，并且不斷地傳來誰和誰已經分手的消息，分手后的痛苦和困惑立刻在精神狀態(tài)上表現(xiàn)出來，有的甚至選擇自殘，手臂上長長的刀疤，就是他們戀愛分手后自殘的印記。

　　90后的很多學生不知道讀書干什么，還有一些學生直接就認為就算不好好學，高中畢業(yè)照樣可以進大學，反正上大學是很容易的事。

　　與前幾代人相比，90后的成長環(huán)境、教育環(huán)境、教育內容都有很大的不同，尤其是網絡文化的介入和物質生活條件的極大改善，90后的價值觀、人生觀、戀愛觀與前幾代人也有較大的不同。

　　在這里，大家談論得最多的就是90后的教育問題，說90后的教育是多么多么的失敗。還有很多人在責怪、謾罵90后，說他們開放，說他們攀比炫富，說他們迷失自我，說他們不懂得尊重別人，說他們沒有責任感。90后其實也不想這樣，這不全是他們自身的錯，而是社會、家庭、學校等多方面的錯。90后的教育需要多方合力，只要社會、家庭、學校、各種教育機構都負起責任來，相信他們自然就會學會尊重他人、學會負責任。